По себе замечаю, что частенько в воспитании своего сына поступаю не всегда правильно.

Исследование профессора Стэнфорда Кэрол Двэк показало, что когда мы хвалим детей за их высокий интеллект, а не за трудолюбие, это ведет к ухудшению их результатов и снижению мотивации. Объясняется это тем, что дети, которых хвалили за их способности, а не усилия, чувствуют себя беспомощными при столкновении с неудачами. Они уверены, что проблема скрыта в недостатке их врожденных навыков, а не в старательности и целеустремленности при решении поставленных задач.

Дети, которых хвалят за усердие в возрасте от 1 до 3 лет, а не за интеллект, через пять лет вырабатывают так называемый «позитивный» тип интеллекта и не фиксируются на собственной исключительности. Примечательно, что похвалы, которые ведут к «фиксированному» типу мышления, чаще всего используют родители девочек, а «позитивному» — мальчиков.Тем, кто уже сейчас планирует свое время на следующий год и интересуется машинным обучением, искусственным интеллектом, большими данными и современными трендами в этой сфере, рекомендую 16 февраля посетить конференцию Яндекса на эту тему.
Как я понял из описания – задача конференции простым языком рассказать о довольно сложных вещах и показать как их можно реализовать в реальном бизнесе. Я буду.

https://events.yandex.ru/events/b-konf/16-feb-2017/#program